Sinh ít đi, trường mầm non đổi ra sao: sĩ số, lớp ghép và cách gia đình chọn trường
Mức sinh Việt Nam năm 2024 xuống 1,91 con mỗi phụ nữ. Điều đó đổi sĩ số, lớp ghép tuổi, độ ổn định của trường và cách gia đình nên chọn trường.
#xu hướng mầm non
Giáo dục ngoài trời ở mầm non: từ trường rừng Bắc Âu tới sân trường phố Việt
Trường rừng, sân chơi tự nhiên và chơi có rủi ro đang được nhắc lại. Nguồn gốc, bằng chứng, giới hạn và cách làm được trong sân trường chật, trời nắng nóng.
Màn hình trong lớp mầm non: bao nhiêu là vừa, dùng vào việc gì và nên hỏi trường gì
Tivi, máy chiếu, máy tính bảng đã vào lớp mầm non. Khuyến nghị của WHO, vì sao trẻ học từ người tốt hơn từ màn hình, khi nào dùng là hợp lý và câu nên hỏi.
Camera lớp mầm non và ứng dụng liên lạc: lợi, hại và hình ảnh của trẻ thuộc về ai
Camera xem lớp qua điện thoại và ứng dụng gửi ảnh hằng ngày giúp phụ huynh yên tâm nhưng đặt ra chuyện dữ liệu trẻ, áp lực cho cô và giới hạn của giám sát.
AI và giáo viên mầm non: máy gánh được phần việc nào, phần nào vẫn phải là người
Giáo viên mầm non đã dùng AI soạn kế hoạch, viết nhận xét, làm truyện. Phần nào máy làm được, phần nào phải giữ cho người và dữ liệu của trẻ cần bảo vệ ra sao.
Vì sao nhu cầu gửi trẻ theo giờ tăng lên: lịch làm việc mới và sự ổn định của trẻ
Làm ca, làm tự do, làm từ xa khiến nhiều gia đình cần gửi con vài giờ, buổi tối hay cuối tuần. Xu hướng này đến từ đâu, có những hình thức nào và trẻ cần được g
Trường mầm non xanh và nắng nóng: giáo dục bền vững, khí hậu và sân trường của trẻ
Mầm non xanh gồm hai việc khác nhau: dạy trẻ sống thuận thiên nhiên và giữ trẻ an toàn trước nắng nóng, ngập, khói bụi. Cách đọc xu hướng và câu nên hỏi trường.
Học thuật hoá mầm non là gì: khi lớp mẫu giáo bị kéo thành lớp 1 thu nhỏ
Học thuật hoá là khi lớp mẫu giáo dạy chữ, dạy số theo lối lớp 1, ngồi bàn, làm bài. Vì sao xu hướng này có sức hút, nghiên cứu nói gì và cách nhận ra.